The role of educational attainment and brain morphology in major depressive disorder: Findings from the ENIGMA major depressive disorder consortium / Whittle, S., Rakesh, D., Schmaal, L., Veltman, D.J., Thompson, P.M., Singh, A., Gonul, A.S., Aleman, A., Uyar Demir, A., Krug, A., Mwangi, B., Krämer, B., Baune, B.T., Stein, D.J., Grotegerd, D., Pomarol-Clotet, E., Rodríguez-Cano, E., Melloni, E., Benedetti, F., Stein, F., et al.. - In: JOURNAL OF PSYCHOPATHOLOGY AND CLINICAL SCIENCE. - ISSN 2769-7541. - (2022). [Epub ahead of print] [10.1037/abn0000738]

The role of educational attainment and brain morphology in major depressive disorder: Findings from the ENIGMA major depressive disorder consortium

Melloni, Elisa;Benedetti, Francesco;Poletti, Sara;
2022-01-01

File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11768/129971
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? 3
social impact