Nel 2023 è uscito il libro di Massimo Mugnai, Come (non) insegnare la filosofia (Milano, Raffaello Cortina), che affronta l’importante questione dell’insegnamento della filosofia nelle scuole superiori, e non solo in queste. Il volume ha l’intento di provocare una discussione pubblica sull’insegnamento della filosofia, in aperta polemica verso la tradizione storicistica della filosofia italiana e dei manuali che ad essa si ispirano. La «Rivista di Filosofia» ha chiesto ad insegnanti di filosofia con diversa formazione e orientamento di dire la loro sul libro e sul problema. Interviene una filosofa analitica, Claudia Bianchi, seguita da uno storico della filosofia, Giuseppe Cambiano, e dai docenti di filosofia nelle scuole superiori Matteo Nascè e Mauro Piras. Chiude la discussione la replica di Massimo Mugnai

Insegnare la filosofia Riflessioni su un libro / Bianchi, C.; Cambiano, G.; Nascè, M.; Piras, M.; Mugnai, M.. - In: RIVISTA DI FILOSOFIA. - ISSN 0035-6239. - 115:1(2024), pp. 135-168. [10.1413/113172]

Insegnare la filosofia Riflessioni su un libro

Bianchi C.
Primo
;
Piras M.
Penultimo
;
2024-01-01

Abstract

Nel 2023 è uscito il libro di Massimo Mugnai, Come (non) insegnare la filosofia (Milano, Raffaello Cortina), che affronta l’importante questione dell’insegnamento della filosofia nelle scuole superiori, e non solo in queste. Il volume ha l’intento di provocare una discussione pubblica sull’insegnamento della filosofia, in aperta polemica verso la tradizione storicistica della filosofia italiana e dei manuali che ad essa si ispirano. La «Rivista di Filosofia» ha chiesto ad insegnanti di filosofia con diversa formazione e orientamento di dire la loro sul libro e sul problema. Interviene una filosofa analitica, Claudia Bianchi, seguita da uno storico della filosofia, Giuseppe Cambiano, e dai docenti di filosofia nelle scuole superiori Matteo Nascè e Mauro Piras. Chiude la discussione la replica di Massimo Mugnai
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11768/162909
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