Spelling and writing skills in minority-language bilingual children exposed to a transparent orthography: multilevel profiles and concurrent predictors / Affranti, Alexandra; Tobia, Valentina; Bellocchi, Stephanie; Bonifacci, Paola. - In: INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM. - ISSN 1367-0050. - (2022), pp. 1-18. [Epub ahead of print] [10.1080/13670050.2022.2132813]

Spelling and writing skills in minority-language bilingual children exposed to a transparent orthography: multilevel profiles and concurrent predictors

Tobia, Valentina;
2022-01-01

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11768/132987
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